Excursión a Bullas – Alumnos de 3º ESO

El viernes 7 de noviembre los alumnos de 3º ESO, visitaron la bodega VIRGEN DEL ROSARIO y las fábricas de patatas fritas de la zona.
Jornadas de la Salud – Senderismo por Archena

Los alumnos de primero y segundo de Eso, participaron la mañana del lunes 11 de noviembre en las Jornadas de la Salud que organiza el Ayuntamiento de Archena.
Hallowen Secundaria 2015

Hallowen Secundaria 2015, concurso de postres, relatos, calabazas y dibujos. Gran participación de todos nuestros alumnos.
Fiesta de Halloween 2015
Jornadas de convivencia
Programa de inmersión lingüística

El pasado mes de octubre, el colegio El Ope de Archena participó en el programa de inmersión lingüística en inglés ofertado por el Ministerio de Educación. Dicho programa se realizó en el albergue educativo medioambiental “El Encinar” un antiguo monasterio salesiano situado en la localidad de Mohernando (Guadalajara). Durante una semana los/as alumnos/as de sexto […]
Proyecto de inmersión lingüística octubre 2015

¡NOS VAMOS DE VIAJE! PROYECTO DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA OCTUBRE 2015 25 alumnos de 6 Primaria participan esta semana en una inmersión lingüística en inglés junto a otro colegio de Sort. El proyecto de trabajo aprobado y subvencionado por el Ministerio de Educación, cuenta con profesorado nativo y se desarrolla en el albergue educativo medioambiental “El […]
Menú de Invierno (8 semanas)

MENÚ GUARDERÍA Pincha en la imágen para abrir el PDF: MENÚ COLEGIO Pincha en la imágen para abrir el PDF:
Convenio de colaboración entre Happy English y el colegio El Ope

Seguimos apostando por el Inglés y por ello hemos firmado un Convenio de colaboración entre Happy English y el colegio El Ope, para realizar la actividad extraescolar y academia de Ingles en las instalaciones del Colegio. Inicio de los cursos a partir del día 10 de septiembre. Información y matricula en el propio Colegio.
Horarios periodo de adaptación

A continuación os ofrecemos los horarios y turnos para el periodo de adaptación de 3 años: Consultar PDF #1 Consultar PDF #2
